人教版三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第二单元第5课）

教学目标

1.能正确书写铺、泥、晶、紧等左右结构的生字

2.能仿照课文片段说一写上学路上的景色

3.能背诵喜欢的段落，感受课文的语言美

教学重难点

重点：能仿照课文片段说一写上学路上的景色

难点：体会作者是怎样把景物写具体的

教学准备

多媒体课件、学生课前观察的上学路上的景色记录

一、复习回顾，导入新课（1.5分钟）

师（微笑）：上节课，我们去走了铺满金色巴掌的水泥道。谁来说说，那是一条怎样的水泥道？

生1（描述）：铺满了金黄色的落叶，像金色的小巴掌！

生2（补充）：落叶湿漉漉的，亮晶晶的！

师（追问）：作者的心情怎样？

生3（回答）：很开心！在水泥道上蹦蹦跳跳的！

师（导入）：今天这节课，我们继续学习，看看作者是怎么把这么美的景色写出来的。

二、品味语言，体会写法（3分钟）

师（布置任务）：请小朋友们默读课文，找出你认为写得最美的句子，画出来，和同桌说说你觉得好在哪里。

（学生默读，小组交流）

师（组织分享）：谁来说说？

生4（朗读）：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

师（追问）：这个句子好在哪里？

生4（思考）：用了比喻！把落叶比作金色的小巴掌！

师（追问）：还有吗？熨帖地、平展地粘在水泥道上，这样写好在