人教版三年级上册语文第三单元第10课《小狗学叫》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第三单元第10课《小狗学叫》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第三单元第10课）

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累孤零零、可惜等词语

2.运用预测策略，一边读一边预测故事结局

3.激发想象力，续编不同的故事结局

教学重难点

重点：运用预测方法，预测故事的多种可能结局

难点：发挥想象，续编故事

教学准备

多媒体课件、课文朗读音频、不同结局的插图

一、激趣导入，揭示课题（1.5分钟）

（播放各种动物叫声的音频：狗叫、猫叫、牛叫、羊叫等）

师（面带微笑）：小朋友们，听！这是什么动物在叫？

生1（兴奋地）：是小狗！汪汪汪！

生2（举手）：是小猫！喵喵喵！

生3（抢答）：是牛！哞哞哞！

师（拍手）：你们听得真准！今天我们要认识一只特别的小狗。（板书：小狗学叫）谁来猜猜，这只小狗有什么特别的地方？

生4（猜测）：这只小狗可能不会叫！

生5（补充）：可能它是一只哑巴狗！

师（神秘地笑）：你们的猜测对不对呢？让我们一起读读这个故事！

二、初读课文，整体感知（3分钟）

师（播放课文朗读音频）：请小朋友们认真听老师读课文，注意听清生字的读音。（师范读，生认真倾听）

师（播放轻柔的音乐）：现在请小朋友们自己读一读课文，遇到不认识的字可以多读几遍。

（学生自由朗读，教师巡视指导）

师（出示词语卡片）：这些词语朋友，你能读准确吗？孤零零怎么读？

生