4.1 大山里的生活（教学设计）科学大象版二年级下册2026.docxVIP

大象版（2024年）科学二年级下册

《大山里的生活》教学设计

课题

4.1大山里的生活

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道大山里有果园、菜园、农田、草地等，了解山里常见的农作物、水果、野菜。

科学思维：

?能观察山村生活场景，梳理大山能给人们提供的生活资源。

探究实践：

学会观察生活、大胆猜想、主动探究，能简单说出山里人的生活方式。

态度责任：

?热爱大自然，懂得合理利用自然资源，树立保护自然的意识。

教学重难点

重点：了解大山里的生活资源，区分自然物与人造物，知道生活和自然环境密不可分。

难点：理解不同地区建筑受自然环境影响，学会就地取材利用自然资源。

教学环节

教学过程

课堂导入

一导入：问题·猜想

1.?教师提问：同学们，大山里有没有人生活？你觉得大山里的人是怎么生活的？

2.?学生自由举手猜想、发言，说说自己印象里的大山生活。

3.?引出课题：今天我们一起学习《大山里的生活》，走进大山，了解山里人的生活。

课

程

学

习

（二）探究·结论：走进大山，发现资源

1.?山村里有什么

依次出示课件图片，师生共同学习：

果园：种植苹果、梨、桃子等水果，提供食物。

菜园：有黄瓜、番茄、青椒等蔬菜。

农田：种植玉米、小麦、高粱等粮食作物。

草地：生长蘑菇、野菜，教师强调不能随便吃野蘑菇，谨防中毒。

2.?山里人怎样利用大山生活

教师引导学生观察图片，逐一讲解：