人教版三年级上册语文第二单元第7课《听听秋的声音》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第二单元第7课《听听秋的声音》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第二单元第7课）

教学目标

1.能有感情地朗读课文，背诵课文

2.能仿照课文第一、二小节写一写秋天的其他声音

3.感受诗歌的韵律美和意境美

教学重难点

重点：能有感情地朗读课文；仿照课文写一写

难点：感受诗歌的韵律美

教学准备

多媒体课件、学生仿写练习纸

一、复习回顾，导入新课（1.5分钟）

师（微笑）：上节课，我们听了秋的声音。谁来说说，秋天的声音有哪些？

生1（举手）：黄叶的声音是刷刷刷刷！

生2（补充）：蟋蟀的声音是??！

生3（发言）：还有大雁的声音——嘎嘎！

师（导入）：今天这节课，我们继续感受秋天的声音，还要学着写一写秋天的声音。

二、品味语言，感受韵律（3分钟）

师（范读）：老师来读一遍课文，小朋友们认真听，感受诗歌的节奏和韵律。

（教师配乐范读）

师（提问）：这首诗读起来有什么特点？

生4（思考）：读起来很顺口！

生5（发现）：有重复的词！听听秋的声音在每一节都出现了！

师（追问）：你还发现了什么规律？

生6（回答）：有拟声词！刷刷??嘎嘎呼呼……

师（竖起大拇指）：你真会发现！这些拟声词让秋天的声音变得具体、生动，好像真的能听到一样！

师（指导朗读）：我们一起读一读，读出节奏感——刷刷，刷刷，是黄叶道别的声音……

（学生练习有感情地朗读）

三、仿写练习，迁移