人教版三年级上册语文第五单元第14课《搭船的鸟》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第五单元第14课《搭船的鸟》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第五单元第14课）

教学目标

1.语言运用：理解“船舱、鹦鹉、衔着”等词语的意思，积累表示动作的词语。

2.思维能力：通过品读翠鸟捕鱼的句子，理解“一下子、没一会儿”等词语的表达效果，学习有序表达。

3.审美鉴赏：想象翠鸟捕鱼的情景，感受语言的生动和优美，体会留心观察带来的乐趣。

4.创造想象：能够迁移运用，用连续的动词描写一个动物的活动。

教学重难点

重点：品读翠鸟捕鱼的精彩语句，体会作者观察的细致和表达的生动。

难点：学习用连续的动词有序表达动物的动态。

教学准备

翠鸟捕鱼视频、多媒体课件

一、复习导入，激发兴趣（1.5分钟）

师（出示词语卡片）：小朋友们，还记得这些词语吗？一起读一读！

生（齐读）：船舱、雨点、沙啦、翠鸟、彩色、蓝色、红色、长嘴。

师（追问）：上节课我们认识了留心观察的作者，他观察了哪些事物？

生1（举手）：雨点、船篷、翠鸟！

师（微笑）：你记得真清楚！谁还记得翠鸟长什么样子？

生2（描述）：羽毛翠绿，翅膀带着蓝色，嘴巴长长的、红红的。

师（播放翠鸟俯冲入水捕鱼的短视频）：今天啊，老师要带大家看看翠鸟更精彩的一面！仔细看，它在干什么？

生3（目不转睛地盯着屏幕）：小鸟一下子飞起来，钻到水里去了！

生4（兴奋地）：它抓到鱼了！

师（导入）：翠鸟捕鱼的速度太