人教版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第二单元第6课）

教学目标

1.正确认读钥匙、缤纷、邮票、丰收等词语

2.能正确、流利地朗读课文

3.说出课文从哪几个方面写了秋天的雨

教学重难点

重点：正确认读生字词；说出课文从哪几个方面写了秋天

难点：感受秋天的美好，背诵课文第二自然段

教学准备

多媒体课件（含课文朗读音频、秋景图片、银杏叶枫叶菊花实物或图片）

一、情境导入，激发兴趣（1.5分钟）

（播放轻柔的秋雨声，出示秋景图片）

师（语调轻柔）：小朋友们，闭上眼睛听——这是什么声音？

生1（认真地）：下雨的声音！

师（追问）：这和夏天的雨一样吗？

生2（思考）：不一样，夏天的雨很大、很急；这个雨听起来轻轻的、柔柔的！

师（微笑）：你的耳朵真灵！秋天的雨就是这样，轻轻的、柔柔的。秋天的雨就像一把神奇的钥匙，轻轻地打开了秋天的大门。今天我们就来学习——《秋天的雨》。（板书：秋天的雨）

师（质疑导入）：读了课题，你想知道什么？

生3（举手）：秋天的雨是什么样的？

生4（补充）：秋天的雨有什么特别的？

师（点头）：让我们一起到课文中去找答案吧！

二、初读课文，整体感知（2.5分钟）

师（布置任务）：请小朋友们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

（播放轻柔的背景音乐，学生自由朗读，教师巡视指导）

师（检查生字）：词语朋友来报到