人教版三年级上册语文第六单元第17课《海滨小城》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第六单元第17课《海滨小城》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第六单元第17课）

教学目标

1.语言运用：认识“滨、胳、臂、滩、睬、载、逢”7个生字，会写“海、滨、灰、渔、帆、遍、躺”等生字。

2.思维能力：通过朗读课文，整体感知课文内容，了解海滨小城有哪些景象。

3.审美鉴赏：有感情地朗读课文，感受海滨小城的美丽与整洁。

4.文化自信：体会作者对家乡的热爱之情，激发学生对家乡的热爱。

教学重难点

重点：整体感知课文内容，知道课文描写了海滨和小城的哪些景象。

难点：能找出每段的关键语句，理解一段话的意思。

教学准备

海滨小城图片和视频、多媒体课件

一、情境导入，激发兴趣（1.5分钟）

（播放海滨城市风光图片，大海、沙滩、帆船、椰子树、凤凰花等画面依次展现）

师（面带微笑）：小朋友们，你们看到了什么？

生1（兴奋地）：大海！蓝色的！

生2（补充）：还有沙滩！人们在玩沙！

生3（举手）：有帆船！还有椰子树！

师（总结）：海边的城市别有一番景象。今天老师要带大家去一座海滨小城看看——这就是第17课《海滨小城》。（板书课题）海字左边的氵要写得窄一些，右边的每笔画要紧凑。

二、初读课文，整体感知（3分钟）

师（出示自读要求）：请小朋友们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。

（学生自由朗读，教师巡视指导）

师（检查生字）：这些生字朋友，你能叫出它