人教版三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第二单元第5课）

教学目标

1.正确认读粘、印、列、凌、增、棕等生字

2.能正确、流利地朗读课文

3.边读边想象画面，感受课文中描写的美景

教学重难点

重点：正确认读生字词，有感情地朗读课文

难点：理解明朗凌乱等词语

教学准备

多媒体课件（含课文朗读音频、梧桐叶图片、雨后秋景图片）

一、情境导入，激发兴趣（1.5分钟）

（播放雨后初晴的秋景视频）

师（语调轻柔）：小朋友们，闭上眼睛听——（播放轻柔的风声）睁开眼睛，你看到了什么？

生1（兴奋地）：天空好蓝！太阳好亮！

生2（补充）：地上有很多落叶！

师（微笑）：你们的眼睛真亮！秋雨过后，天空放晴了。今天我们就来学习一篇描写雨后景色的课文——《铺满金色巴掌的水泥道》。（板书：铺满金色巴掌的水泥道）

师（质疑导入）：读了课题，你有什么想问的吗？

生3（举手）：金色巴掌是什么？

生4（补充）：水泥道是什么样的？

师（点头）：你们真会提问题！让我们一起到课文中去找答案吧！

二、初读课文，整体感知（2.5分钟）

师（布置任务）：请小朋友们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。遇到难读的地方多读几遍。

（播放轻柔的背景音乐，学生自由朗读，教师巡视指导）

师（检查生字）：生字朋友来报到，谁来读一读？

生5（领读）：粘、zhān；印、