人教版三年级上册语文第五单元第14课《搭船的鸟》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第五单元第14课《搭船的鸟》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第五单元第14课）

教学目标

1.语言运用：认识“舱、啦、鹦鹉、衔”4个生字，会写“船、夫、羽、翠”等生字，积累表示动作的词语。

2.思维能力：通过默读课文，整体把握课文内容，梳理作者观察了哪些事物。

3.审美鉴赏：有感情地朗读课文，感受翠鸟的美丽外形和敏捷动作，体会留心观察带来的收获。

4.文化自信：激发学生留心周围事物、亲近大自然的兴趣，感受人与自然和谐相处的美好。

教学重难点

重点：认识作者观察的事物，初步体会什么是留心观察。

难点：从课文中感受观察的细致，理解“留心观察”的含义。

教学准备

翠鸟图片、多媒体课件、课文朗读音频、生字卡片

一、情境导入，激发兴趣（1.5分钟）

（播放雨声打在船篷上的音频，教师面带微笑地走进教室）

师（轻声，神秘地）：小朋友们，闭上眼睛，仔细听——你听到了什么声音？

生1（闭着眼睛，认真听）：老师，我听到了雨的声音！

生2（兴奋地）：沙啦沙啦的声音，像是在敲鼓一样！

生3（小声说）：好像还有水的声音，船在水上走。

师（睁开眼睛，赞许地点头）：你们的小耳朵真灵！说得真好，能听到沙啦沙啦的声音，还能想象到画面。今天啊，老师要带大家认识一位小朋友，他和妈妈坐船去乡下。一路上，他也在认真地听、认真地看。他发现了什么呢？让我们一起走进第14课——《搭