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部编版六年级语文上册第15课《金色的鱼钩》第二课时教学设计（略读课文）

第二课时

课题：《金色的鱼钩》（第二课时）

课时目标：

1.文化自信：感受老班长舍己为人、忠于革命的崇高品质

2.语言运用：学习通过细节描写表现人物精神的方法

3.思维能力：理解金色的鱼钩的深刻含义

4.审美创造：感受革命精神的力量

教学重点：理解金色的鱼钩的含义，感受老班长的精神

教学难点：理解革命先辈的崇高品质

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习回顾，导入新课（5分钟）

教师活动：课件出示上节课内容

教师语言：

上节课我们知道了故事的主要内容。这节课，让我们深入分析，感受老班长的崇高品质。

二、分析人物形象（15分钟）

教师活动：课件出示描写老班长的关键句

教师语言：

请同学们再次默读课文，找出描写老班长语言、动作、外貌的句子，说说老班长是一个怎样的人。

学生活动：默读，思考

师生互动：

外貌：两鬓都斑白了脸上布满皱纹

动作：喜出望外小心翼翼鼓舞

语言：好好等照顾你们，是我责任小梁，不要太看重我

师生共同总结：

忠于革命：接受任务后想方设法完成任务

舍己为人：把鱼汤让给小战士，自己忍饥挨饿

坚强乐观：即使吃草根也鼓励小战士

三、理解金色的鱼钩的含义（10分钟）

教师活动：组织学生讨论

教师语言：

课文为什么以金色的鱼钩为题目？

学生活动：小组讨论

师生互动：

表层含义：老班长用缝衣针做成的