部编版二年级语文上册第4课《场景歌》第二课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第4课《场景歌》第二课时教学设计

教学目标

1.继续学习生字，会写“桥、群”等10个生字

2.有感情地朗读和背诵课文

3.能用数量词描述场景

4.仿说数量词短语

教学过程

一、复习导入，温故知新（8分钟）

教师活动：

1.生字游戏

出示生字卡片，开火车认读

游戏：我说你找（师说意思，生找字卡）

2.量词复习

课件出示课文插图

师：上一节课我们认识了四个场景。谁能用数量词说一说图上有什么？

生自由发言

3.过渡导入

师：今天我们继续学习《场景歌》，看看还有哪些有趣的内容

设计意图：通过游戏和图片回顾活动复习旧知，为新授内容做好铺垫。

二、精读品悟，深入理解（15分钟）

教师活动：

1.朗读比赛

课件出示全文

男女生比赛朗读

指名朗读，教师指导朗读的语气和节奏

齐读

2.背诵课文

师：这么美的场景，大家想不想背下来？

课件出示填空式背诵

小组背诵

指名展示背诵

3.量词归类

课件出示本课量词

师：请把这些量词分分类

生自由分类

师小结：

动物：只、群、条

植物：行、丛

建筑物：座、处、座、道、面

船只：艘、条

其他：块、方、把、队

4.比较发现

课件出示：“一(道)小溪”和“一(条)小溪”

师：这两个短语都能用吗？为什么？

讨论交流

师小结：数量词要根据事物的特点来选择，“道”强调细长，“条”也可以形容细长的东西，但不如“道”准确

设计意图：通过朗读比赛和量词归类，