人教版一年级上册语文第四单元《第12课 ieüeer》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版一年级上册语文第四单元《第12课ieüeer》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版一年级上册语文第四单元第12课）

教学目标

1.文化自信：通过学习复韵母ieüeer及整体认读音节yeyue，感受拼音的文化内涵。

2.语言运用：正确认读ieüeer及整体认读音节yeyue。

3.思维能力：培养学生的观察比较能力。

4.审美创造：在儿歌学习中感受语言的趣味美。

教学重难点

重点：ieüeer的发音及整体认读音节的认读。

难点：er的发音特点；üe与ye的区分。

教学准备

多媒体课件、复韵母卡片、音节卡片。

一、复习导入（1.5分钟）

师（微笑，语调轻柔）：小朋友们，上节课我们认识了三位复韵母宝宝。它们是谁？

生1（抢答）：是ao、ou、iu！

师（追问）：它们是怎么发音的？

生2（补充）：从第一个字母滑向第二个字母！

师（竖起大拇指）：真棒！今天我们要继续认识新的复韵母宝宝。（转身板书：ieüeer）

生3（好奇地）：老师，今天学什么？

师（神秘地）：今天我们要认识ie、üe、er三个复韵母，还有一个特别的整体认读音节ye。

二、探究新知——ie（2分钟）

师（出示课文第一幅情境图）：小朋友们看，图上画的是什么？

生4（兴奋地）：是椰子树！还有叶子！

师（点头）：椰子的椰字，去掉声调，里面藏着ie的音。ie是由i和e组成的复韵母。发音时，先发i的音，然后滑向e的音。