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高中历史学科素养导向的高考综合改革政策解读与备考指南

【备课参考】2026届商洛市高中历史学科新高考改革政策与教学转型

一、政策背景与改革意义

（一）国家层面的改革驱动

陕西省高考综合改革是贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》精神的重要举措。改革的总体目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制-4。陕西省于2022年全面启动高考综合改革，2025年整体实施，2026年是新高考落地的第二届。商洛市作为陕西教育重镇，坚持念好“学研培”三字诀，成立了以市长为组长的高考综合改革工作领导小组，先后出台《关于进一步加强全市高考综合改革基础保障条件的实施意见》《商洛市普通高中推进选课走班管理的指导意见》《商洛市普通高中新课程新教材实施方案》等配套文件，实现了高考综合改革与新课程新教材的同步实施-14。

（二）历史学科的改革定位

在新高考“3+1+2”模式下，历史学科被定位为首选科目之一，与物理构成两大基本素养方向。学生需在历史与物理中任选1门，以原始分计入高考总成绩。这一设置赋予了历史学科在人才选拔体系中前所未有的战略地位-20。【重要】对于高中历史教学而言，这意味着教师不仅要完成学科知识的传授，更要在“立德树人”根本任务的指引下，培养学生的唯物史观