部编版二年级上册语文第三单元第8课《彩虹》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第三单元第8课《彩虹》试讲稿逐字稿（第二课时）

（部编版二年级上册语文第三单元第8课）

教学目标

1.正确认读剩余的会认字，复习巩固会写字

2.能正确朗读课文，读好长句子的停顿

3.理解小姑娘为妈妈、哥哥做的事，体会她对家人的关爱

4.能仿照如果我……那不就……吗的句式说句子

教学重难点

重点：能正确朗读课文，体会小姑娘对家人的关爱

难点：仿照如果我……那不就……吗的句式说话

教学准备

字卡、课文朗读音频、教学课件

一、复习导入，温故知新（1.5分钟）

师（面带微笑）：上节课，我们认识了彩虹，谁来说说这个小姑娘看到彩虹后，首先想到了谁？做了什么？

生1（回忆）：她想到了爸爸，想提着水壶帮爸爸浇花！

师（出示字卡）：这些字你还认识吗？我们来开火车读一读！

（依次出示：虹、洒、提、裙、浇、壶、担、镜、照、梳、头、荡）

生2（火车朗读）：虹——洒——提——

师（点评）：小火车开得真稳！

二、精读品悟，深入理解（4分钟）

师（课件出示课文第3自然段）：后来小姑娘又想到了谁？请一位同学读一读第3自然段。

生3（有感情地朗读第3自然段）

师（追问）：小姑娘想为妈妈做什么？

生4（回答）：她想把妈妈照镜子的镜子拿过来，走到彩虹桥上，把镜子对着月亮，这样妈妈就能照着月光梳头了！

师（相机点评）：你理解得真清楚！（出示词卡：镜子、月亮）小姑娘多么体贴妈妈呀！她想让妈妈