部编版二年级上册语文第二单元第6课《拍手歌》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第二单元第6课《拍手歌》试讲稿逐字稿（第一课时）

（部编版二年级上册语文第二单元第6课）

教学目标

1.正确识记世界、孔雀、雄鹰等15个生字

2.会写歌、深2个生字

3.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容

4.初步了解拍手歌的特点和内容

教学重难点

重点：正确识记生字，整体感知课文内容

难点：理解动物的特点和关系

教学准备

各种动物的图片、多媒体课件、生字卡片、课文朗读音频

一、情境导入，激发兴趣（1.5分钟）

师（微笑，语调轻柔）：小朋友们，你们会唱拍手歌吗？谁能为我们唱一唱？

生1（自信地唱）：你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……

师（点评）：唱得真好听！今天我们就来学习一首新的拍手歌——《拍手歌》（转身板书：拍手歌）

二、初读课文，整体感知（2分钟）

师（出示自读提示）：请小朋友们轻轻翻开课本，自由朗读课文。注意三点——第一，借助拼音读准字音；第二，读通每一句话；第三，用○圈画出生字新词。

（学生自由朗读，教师巡视指导）

师（轻声询问）：读完了？课文介绍了哪些动物？

生2（思考后）：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫！

师（竖起大拇指）：真会读书！（相机板书）

三、学习字词，夯实基础（2.5分钟）

师（出示会认字卡片）：这些生字朋友，你认识吗？

（依次出示：世、界、孔、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、深、猛、灵、休、猫）

生3（小声读）：