部编版二年级上册语文第六单元《语文园地六》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第六单元《语文园地六》试讲稿逐字稿（第一课时）

（部编版二年级上册语文第六单元）

教学目标

1.通过形近字的比较，发现形声字的构字规律

2.能够辨析和运用形近字

3.朗读积累革命题材的格言警句

4.理解格言的含义

教学重难点

重点：辨析形近字；积累革命题材格言

难点：发现形声字的构字规律

教学准备

多媒体课件、词语卡片

一、识字加油站（2.5分钟）

师（播放课件）：小朋友们，汉字中有一些字长得很像，但读音和意思不同。今天我们就来学习形近字。

师（出示第一组形近字）：请看——锋、蜜、峰、蜂。

师（范读）：跟老师读——锋、蜜、峰、蜂。

生1（齐读）：锋、蜜、峰、蜂。

师（引导发现）：仔细观察，这四个字有什么相同和不同？

生2（举手）：它们都有“夂”这个部分！

师（追问）：那它们的意思一样吗？

生3（思考后）：不一样！刀锋是刀很锋利，蜜蜂是一种昆虫，山峰是高山的顶！

师（竖起大拇指）：你说得真棒！虽然长得像，但意思完全不同。

师（出示其他组）：再看——争、睁、静。

生4（抢答）：争是争论，睁是睁眼，静是安静！

师（继续出示）：抄、炒、妙。

生5（补充）：抄是抄写，炒是炒菜，妙是美妙！

师（总结）：小朋友们真会发现！这些字长得像，但意思完全不同。我们在学习的时候要注意区分。

二、字词句运用（3分钟）

师（出示更多形近字）：小朋友们，我们再来学习几组形近字。

师（出示