部编版二年级上册语文第六单元第19课《朱德的扁担》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第六单元第19课《朱德的扁担》试讲稿逐字稿（第一课时）

（部编版二年级上册语文第六单元第19课）

教学目标

1.认识“扁、担、伍、敌、据、抽、陡、鞋、疼、敬”等11个生字

2.会写“扁、担、伍、敌、抽、陡、疼”等7个生字

3.能正确、流利地朗读课文

4.初步感知课文内容

教学重难点

重点：正确认读本课生字新词；朗读课文，理解课文内容

难点：感受朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的精神

教学准备

多媒体课件、扁担图片、词语卡片

一、创设情境，激趣导入（1.5分钟）

（播放课件，出示朱德同志的图片）

师（语调温柔）：小朋友们，今天老师给大家介绍一位了不起的人物。他是谁呢？

生1（举手）：是朱德爷爷！

师（微笑）：对！这是朱德爷爷。（板书：19朱德的扁担）今天我们来学习一个关于朱德爷爷和扁担的故事。

师（拿出或出示扁担图片）：瞧！这就是扁担。你们知道扁担是做什么用的吗？

生2（抢答）：挑东西用的！

师（追问）：朱德爷爷的扁担有什么特别的故事呢？让我们读读课文！

二、初读课文，整体感知（2.5分钟）

师（播放课文朗读音频）：请小朋友们认真听课文朗读，注意生字的读音。

（播放课文朗读，学生认真倾听）

师（检查朗读）：谁想来读一读？

（指名分段朗读课文，教师适时正音）

师（出示生字卡片）：生字宝宝来和大家见面了！

（依次出示：扁、担、伍、敌、据、抽、陡、鞋、疼、敬）

生3