探寻山河印记：高中地理必修一“塑造地表力量”大单元教学设计（湘教版）.docxVIP

探寻山河印记：高中地理必修一“塑造地表力量”大单元教学设计（湘教版）

一、指导思想与理论依据

本设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为根本遵循，全面落实“立德树人”根本任务，深入贯彻党的二十大及《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神。课程秉持“守正”与“创新”辩证统一的理念，在坚守习近平新时代中国特色社会主义思想指导的基础上，直面课程实施中的现实问题，坚持深化核心素养理念，以培育学生人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大核心素养为价值导向。设计贯彻大单元教学理念，以“塑造地表形态的内外力作用及其效应”为大概念统领本单元教学，探索指向“教—学—评”一致性的路径，强调通过真实、复杂的地理情境引导学生开展探究式、体验式和项目化学习，实现从“解题”到“解决问题”、从“教知识”到“育能力”的根本转变。

二、教学内容分析

本单元是湘教版高中地理必修第一册第二章第三节的核心内容，位于“流水地貌”（第一节）与“风成地貌”（第二节）之后，构成地球表面形态由内力作用奠基、外力作用雕琢的完整知识体系。教材从外力作用的基本类型入手，分别阐释喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的分布、成因与景观特征。其中：喀斯特地貌重点说明可溶性岩石在流水溶蚀与沉积作用下的地貌组合；海岸地貌揭示海洋动力（波浪、潮汐、沿岸流）对海岸带的侵蚀与堆积过程；冰川地貌则展现冰川运动对高山高纬