核心素养视域下小学三年级英语数字主题跨学科单元教学设计.docx

核心素养视域下小学三年级英语数字主题跨学科单元教学设计

一、课程定位与主题重构

本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对外研版（三年级起点）三年级上册Module5Unit2教学单元，在深入研读教材本质、精准诊断学情起点的基础上，对原课题“Ninegirls？”进行主题意义深挖与单元整体重构。本设计将课题优化定位于“NumbersAroundUs：从数字认知到生活应用”，以“数字不仅仅是符号，更是认识世界、表达生活、解决问题的重要工具”为单元大观念，统领整个课时的教学活动。本设计针对小学三年级英语第一学期学生，学段特征为语言学习关键期与思维发