职业院校“订单班”培养中的企业违约风险与学生职业期望落差——基于2024年订单班三方协议文本与解约学生深度访谈的案例研究.docxVIP

职业院校“订单班”培养中的企业违约风险与学生职业期望落差——基于2024年订单班三方协议文本与解约学生深度访谈的案例研究

摘要

随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，订单班产教融合培养模式作为对接企业精准需求与提升学生就业质量的重要载体，在促进校企协同育人方面发挥了关键作用。然而，在当前的宏观经济转型与微观治理博弈下，企业中途违约与学生职业期望剧烈落差的问题日益凸显，引发了学界的广泛关注。本文采用扎根理论、制度逻辑分析与多模态文本批判话语分析方法，聚焦二零二四年最新搜集的全国高职院校电子信息、交通运输及高档数控机床大类订单班三方协议文本，并结合对五十八位遭遇解约或主动退班专任学生、师傅及行政