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幼儿园午睡制度中的“强迫入睡”与儿童身体自主权的剥夺——基于2024年幼儿园午睡室观察记录与儿童绘画投射的微观政治分析

摘要

随着我国学前教育从全面普及向高质量内涵式发展的深刻转型，幼儿在园一日生活制度的合法性、科学性与人道主义关怀日益受到学前教育法治建设的严峻审视。然而，在当前的幼儿园保育实践中，作为传统常规的午睡制度正面临着集体主义规训与儿童个体身体自决权之间的微观政治冲突。本文采用第三人称客观视角。本文采用质性田野观察、多模态行为追踪、结构化叙事访谈与儿童绘画投射测验相结合的微观政治分析方法，对二零二四年度某特大城市三十所不同办学体制幼儿园的午睡常规执行状况实施了全面深描，并调阅了数百份