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教育的发展历程

教育的发展历程是什么？

一、时期:古代教育、现代教育、现代教育。

一、古代教育。

中国教育始于中国古典作品，而不是宗教组。中国早期任命受教育的

官员管理帝国，选拔官员的科举制度建立在隋朝，唐朝唐太宗完善了科

举制度。

二、现代教育。

现代教育是教育历史分期的一个阶段。相对于古代教育和现代教育。欧

美现代教育是指从17世纪英国革命到10月俄罗斯社会主义革命之前

的教育。中国现代教育是指从1840年鸦片战争到1919年五四运动前

的教育。

三、现代教育。

随着现代社会的形成，现代教育是人类历史上一种全新的教育形式，也

是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展

的最高阶段，也是人类教育发展的非常重要的阶段。

中国的现代教育始于19世纪下半叶。自20世纪60年代以来，一批具

有早期维新思想的知识分子在广东写了一本书，用西方的先进技术和制

度，倡导通过改进和变革实现国家繁荣，促进学习西方知识的趋势。

二.教育特点：

1.古代教育的特点：

教育是在生产劳动和社会生活中进行的；教育没有阶级性；教育内容简

单，教育方法单一。

2.现代教育的特点：

以大机器生产为背景，科技教育成为教育的主要内容；义务教育的普及

受到重