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数据驱动视角下高中地理教学策略创新研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，数据驱动已成为教育改革的重要方向。高中地理教学作为培养学生空间思维和全球视野的关键学科，亟需借助数据驱动技术实现教学策略创新。本文从数据驱动视角出发，深入探讨高中地理教学策略的变革路径，通过概念阐述、实践分析等维度，为地理教育工作者提供理论参考和实践指导。研究表明，数据驱动不仅能提升教学精准度，还能激发学生探究兴趣，促进地理核心素养的全面发展。

**关键词**

数据驱动；高中地理；教学策略；核心素养；信息化教学

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**一、概念阐述**

数据驱动是指利用大数据、人工智能等技术，通过分析学生行为、学习过程及教学效果