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数字化学习环境下初中信息科技课程生成性教学设计与实践研究.pdf

数字化学习环境下初中信息科技课程生成性教学设计与实践研究.pdf

    摘要

    随着信息科技的不断发展、教育数字化转型的有序开展，国家适时出台了《义务教

    育信息科技课程标准（2022年版）》（后文简称新课标），对信息科技课程教学提出了

    新理念与目标，以顺应时代发展。传统或常规教学具有封闭性、确定性，通常按照预设

    开展教学，不能很好地关注课堂实际情况，学生的学习兴趣、积极性、学习质量都难以

    保持较好的状态，很难满足新课标的要求。而生成性教学具有开放性、动态性，重视根

    据学生的需要和学习反馈等实际课堂状况动态调整教学过程，从而激发学生学习的积极

    性，在多元互动过程中积极主动

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