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【备考参考】人地协调观下的启示类设问——2026年高考地理二轮专题突破

一、启示类试题的考查方向与命题规律

【重要】启示类试题在近年高考地理综合题中出现的频率持续上升，其命题规律呈现出显著的素养导向特征。此类试题通常以某个地区成功或失败的真实案例为情境载体，要求考生从案例中提炼具有普遍借鉴意义的经验教训，并针对相似区域提出发展建议。考查方向主要涵盖五大领域：环境问题的形成与治理启示、产业结构优化与升级启示、工农业转型成功经验启示、城市规划与治理启示、国际合作项目成功经验启示-39。

从命题趋势看，启示类试题体现了“从解题到解决真实问题”的重要转向。教育部2026年高考命题要求明确提出加强项目式、探究式的真实情境问题设计，这意味着启示类试题的情境将更加贴近现实，从“模拟情境”向“真实项目”转变-1。例如，试题可能以真实的生态治理工程、乡村振兴案例、城市可持续发展规划为背景，要求考生在分析案例成功做法的同时，提炼出可供相似区域借鉴的启示。

【高频考点】启示类试题的设问方式多样且灵活。常见的有：分析某地区产业发展经验对我国农村地区的启示；从产业发展角度分析成功转型对区域可持续发展的启示；指出某村打造特色名村给我们的启示；以及指出某产业布局启示我们在工业布局时必须考虑的因素-39。此外，还可能以“说明……的启示”“得出……的认识”“简析……的经验及教训”“谈谈你对……的看法”等形式出现-