邀游天穹（教学设计）2026人美版美术三年级下册.pdfVIP

2025-2026学年人美版（新教材）小学美术三年级下册

《邀游天穹》教学设计

一、学情分析

三年级学生通过前两节课《地球家园》《星空无限》的学习，已掌握色彩

变、虚实表现、基础构图等美术技法，对地球、星空的视觉表现有了扎实积累，

同时在科学课中了解了航天器、宇航员的基本常识，对“遨游太空”充满强烈的

好奇心与想象力。该阶段学生喜欢创意性、故事性创作，能自主搭配画面元素，

但对航天器造型的准确性、人物与场景的比例协调、画面叙事性的把握不足，

易出现航天器造型失真、元素搭配杂乱、缺乏故事逻辑的问题。本课需立足学

生已有基础，通过教材航天器素材解读、造型示范、创意引导等形式，引导学

生将前两课技法与太空探险主题结合，提升创意表达与叙事能力，实现从场景

刻画到故事创作的跨越。

二、核心素养教学目标

1.图像识读：能识别教材中航天器、宇航员的造型特征及太空场景的构成

元素，读懂太空主题作品的叙事逻辑与创意表达，理解造型准确性与创意性的

平衡关系。

2.美术表现：掌握航天器、宇航员的基本造型方法，能综合运用色彩渐变、

虚实表现、线条刻画等技法，将地球、星空、航天器、宇航员等元素有机组合，

创作一幅有叙事性的太空遨游作品。

3.审美判断：能从造型准确性、元