人教版四年级数学下册小数的加法和减法《小数加减混合运算》示范课教案.docxVIP

小数加减法《小数加减混合运算》教学设计

教学内容

小数加减混合运算

知识与能力：掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混合运算。?

过程与方法：使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动，进一步发展学生数感，增强计算的灵活性。

情感、态度与价值观：感受数学的意义和价值，增强学习数学的信心。

学情分析

学生已经掌握了整数加减混合运算的运算顺序和小数加减法的计算方法，对这部分的学习不会太困难，教学时充分激活学生已有的知识和经验，促进学生自主学习。

教学重点

掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混合运算。?

教学难点

能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。

教学关键

激活学生已有的知识和经验，促进学生自主学习。

教学准备

教学课件

课时

第三课时

教学环节

教师活动

学生活动

补充创意

一、

复习旧知引出新知

二、

自主尝试探究新知

一、1、口算:?

0.2+0.3??3.5+2.4???

8.7-4.5?????1-0.6???

0.9-0.5??2.3+5.4????

4.9+1?????8.6-5.5???

0.7+0.8??6.7+1.1????

5+6.5??????9.7-7

回顾小数加减法要注意什么？

先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？

156+48+2441000—356—444

提问：我们已经学习了整数加减混合