教案：初中道德与法治（七年级）春节主题班会——《寻根优秀传统，探寻非遗春节的时代脉搏》.docxVIP

教案：初中道德与法治（七年级）春节主题班会——《寻根优秀传统，探寻非遗春节的时代脉搏》

一、教学设计指导思想与理论依据

【核心素养】本教学设计严格依托《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，深度融入2026年全球教育改革及核心素养培育的最新导向。春节作为中国文化自信最生动、最集中的体现，承载着中华民族的集体记忆与情感共鸣。2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这标志着这一古老传统节日的文化价值得到了世界范围的广泛认可与尊崇-。2026年春节适逢申遗成功后的第二个“非遗中国年”，这个传承千年的节日正以前所未有的广度和深度走向世界，已跨越地域与文化的边界，从“中国年”融为贯通中西的“世界年”--33。因此，本课立足于立德树人的根本任务，围绕“非遗春节”“马年文化”“家国情怀”“文明过节”等四大核心模块，通过大单元整合与项目式学习（Project-BasedLearning），开展教学评一致性的深度课堂建构，着力培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。

二、教学内容与背景分析

【重要】本次春节主题班会是在中华民族最隆重、持续时间最长的传统佳节——春节申遗成功两周年之际展开的。本课时不仅是简单地进行年俗盘点与假期收心教育，更是一次基于中华优秀传统文化系统性教育工程的