小学道德与法治“清明祭英烈·少年承壮志”大单元主题班会教学设计.docxVIP

小学道德与法治“清明祭英烈·少年承壮志”大单元主题班会教学设计

一、教学内容与地位分析

本节课属于小学道德与法治课程中“家国情怀”与“责任担当”主题模块的重要组成部分，位于大单元“追思先辈·传承精神”的第二课时，是在学生已初步了解清明节传统习俗文化的基础上，进一步深入到革命英烈精神层面的深度学习与价值体认-7。本课内容承载着落实立德树人根本任务、传承红色基因、培育社会主义核心价值观的重要使命-。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版》及2025-2026年度最新修订的德育工作要求，本教学设计的核心指导思想是落实“大思政课”理念，推动教学评一致性，践行“做中学、用中学、创中学”的课改精神。

【核心素养】政治认同、道德修养、法治意识、健全人格、责任担当。【高频考点】清明节的文化内涵与习俗；英烈精神的时代价值与传承；爱国主义教育法相关内容；新时代青少年的使命担当。【学科融合】链接语文学科（红色经典诵读）、历史学科（重大历史事件与英雄人物）、信息科技（AI数字体验与网上祭扫平台应用）、美术学科（手工作品创作）。

二、学情分析

（一）认知基础

小学阶段的学生已经具备了基本的阅读和表达能力，对“英雄”“牺牲”等概念有了初步但较为模糊的认识。大部分学生在以往的学习和生活中或多或少接触过革命先烈的故事，如黄继光、邱少云、刘胡兰、小兵张嘎等人物的事迹-。然而，学生对英烈精神与今日生活