人人爱护公物（第1课时）教案2026-2027学年统编版一年级上册道德与法治.docxVIP

人人爱护公物（第1课时）教案2026-2027学年统编版一年级上册道德与法治.docx

人人爱护公物（第1课时）

教学目标

1．能够知道校园里有哪些公物，它们可以给我们带来什么。

2．知道校园里的公物怎么了，学会如何避免它们受到损坏。

教学重点

能够知道校园里有哪些公物，它们可以给我们带来什么。

教学难点

知道校园里的公物怎么了，学会如何避免它们受到损坏。

教学过程

新课导入

师：展示图片，同学们观看图片，思考图片里有什么？哪些属于校园公物？

学生思考回答。

师：在我们的校园里还有哪些公物？让我们走进第14课第1课时来探讨一下。

新知探究

探究：校园里的公物

1．校园公物我知道。

师：校园里有哪些公物呢？这些公物可以给你带来什么？

学生积极思考并回答老师提出的问题。

预设：

生1：学校里有篮球场，可以给我们带来很多快乐。

生2：教室里有电风扇，带给我们凉爽，使我们安心学习。

生3：阅览室有各种各样的图书，可以让我们在知识的海洋里遨游。

生4：教室里的桌椅为我们的学习提供方便，我要认真地擦拭它。

师总结：通过同学们的回答，我们知道了校园里有各种各样的公物，它们为我们的学习和娱乐提供了很多便利。同学们，快看，校园公物怎么了。

2．校园公物怎么了。

师：去观察一下校园里的公物怎么样了。它们为什么会这样呢？

学生对提出的问题进行思考、交流后，在课堂上分享。

预设：

生1：教室的水

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