吃饭有讲究（第2课时）教案2026-2027学年统编版一年级上册道德与法治.docxVIP

吃饭有讲究（第2课时）教案2026-2027学年统编版一年级上册道德与法治.docx

吃饭有讲究（第2课时）

教学目标

1．初步了解餐桌上的文明礼仪，文明就餐。

2．知道哪些是餐桌上的不当行为，初步养成良好的饮食习惯。

教学重点

知道哪些是餐桌上的不当行为。

教学难点

初步了解餐桌上的文明礼仪，文明就餐。

教学过程

新课导入

师：（出示图片。）民以食为天，食以安为先。提到吃饭这件事儿，我们再熟悉不过了。那么在吃饭时要注意哪些礼仪，你知道吗？今天，让我们一起来学习一下吧。

新知探究

探究（一）餐桌上的礼仪

师：洗完手，我们就该吃饭了。吃饭时，刘玲的表现让大家纷纷为她竖起了大拇指。我们一起来看看她都做了些什么吧！

1．分别出示教材第39页的四幅图，请学生说一说刘玲做了什么，为什么这么做。

预设：

生1（第一幅图）：要吃饭了，刘玲拿来了碗筷，摆放在餐桌上，帮妈妈做好了开饭前的准备工作。一家人吃饭时，有些力所能及的小事情，我们应该主动帮着做。刘玲做得真棒，我们应该向她学习！

生2（第二幅图）：饭菜、餐具准备好了。刘玲搀扶着爷爷来到餐桌旁，请爷爷、奶奶坐好。刘玲真是个懂礼貌的好孩子。和家人一起吃饭时，我们要尊老爱幼，请长辈先坐。

生3（第三幅图）：吃着吃着，刘玲忽然想打喷嚏。她赶紧拿起纸巾捂住了口鼻，还把身子转了过去。她这样做是为了不影响他人就餐，是讲文明、懂礼仪的就餐行为。