第8课《时间的脚印》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第8课《时间的脚印》教学设计

教学环节

教学活动

设计意图

课题信息

课题名称：第8课《时间的脚印》

学段：初中

年级：八年级下册

课型：新授课

课时：1课时（40分钟）

学科：语文

明确本节课基本教学信息，为后续教学开展提供清晰框架

教材分析

本单元是统编版八年级下册第二单元，主题为科学之光，选编了四篇不同类型的科学作品。核心问题是引导学生学会阅读科学说明文，把握说明对象的特征，理清说明顺序，体会说明文语言的特点。《时间的脚印》作为一篇科普说明文，以生动形象的语言介绍了岩石记录时间的方式和意义，是培养学生科学素养和说明文阅读能力的典型篇目，教学中要引导学生感受科学作品的严谨性与趣味性的统一

明确本单元整体教学定位和本课在单元中的地位，把握教学方向

学情分析

八年级学生已经在七年级学习过《中国石拱桥》《苏州园林》等说明文，掌握了举例子、列数字等基本说明方法，能初步区分时间顺序、空间顺序。但日常教学中发现学生易混淆逻辑顺序的不同类型，对说明文语言准确性的体会不够深入。学生对地质知识比较陌生，但对自然现象和科学探索话题兴趣较高，具备一定的小组合作探究能力

基于学生已有知识基础和认知特点，针对性设计教学活动，解决学生学习中的常见问题

教学目标

1.语言能力：掌握腐蚀、龟裂、帷幕等生字词的读音和写法；能准确概括岩石记录时间的方式和意义；体会说明文语言准确性与生动性相结合的