二下《画杨桃》教学设计.docxVIP

二年级语文下册第五单元

PAGE

PAGE1

12《画杨桃》教学设计

任务二：跳出思维定式

【教学目标】

认识“室、而”等生字。会写“室、排”等字。会写“杨桃、图画”等词语。

正确流利地朗读课文，能读出对话的语气。

能说出看到“我”画的杨桃，老师做了什么,同学们的态度发生了什么变化。

【教学重点】

1.认识“室、而”等生字。会写“室、排”等字。会写“杨桃、图画”等词语。

2.正确流利地朗读课文，能读出对话的语气。

【教学难点】

能说出看到“我”画的杨桃，老师做了什么,同学们的态度发生了什么变化。

【课时安排】

2课时。

单元主题：思辨启智慧，实践求真知

一、单元主题导入：

亲爱的小探险家们：

欢迎来到智慧探险王国！

在这里，每一个“为什么”都是藏宝图，每一次大胆尝试都是通关密语。

不会思考，就看不清真相；

不敢尝试，就得不到真知。

让我们带着问题去思考，带着勇气去实践，

在思辨中增长智慧，在探索中收获成长，

做会思考、敢尝试、爱实践的小小探险家！

二、单元学习任务

任务一：领悟古人智慧

任务二：跳出思维定式

任务三：唤醒探索勇气

任务四：感受公约精神

任务五：学习园地知识

第1课时

[?课时目标?]

1.认识“室、而”等10个生字，会写“室、而、实、排”4个字，会写“杨桃、图画”等6个词语。

2.能积累“室、而”等生字组成的词语。

3.正确、流利地