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小学劳动课教学设计（完整版）

一、课程设计总概述

（一）课程设计依据

小学劳动课程是义务教育阶段必修的基础课程，是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要载体。本教学设计严格遵循义务教育劳动课程标准核心要求，立足新时代劳动教育育人导向，结合小学阶段学生身心发展规律、认知特点和成长需求，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心内容板块，构建系统化、层次化、生活化的劳动教学体系。

课程设计坚守“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人理念，摒弃传统劳动教育重形式、轻素养、重体力、轻思维的教学弊端，将劳动技能培养、劳动观念塑造、劳动品质锤炼、劳动习惯养成深度融合，贴合小学各学段教学梯度要求，兼顾教学的基础性、实践性、综合性和创新性，适配常态化课堂教学、课后实践、校园活动等多元教学场景。

（二）课程育人总目标

本课程总目标围绕劳动核心素养构建，涵盖劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个维度，通过系统化教学，实现学生全面发展。

?劳动观念维度：引导学生充分认识劳动的价值与意义，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，摒弃轻视劳动、贪图安逸、浪费劳动成果的错误思想，理解劳动创造美好生活、劳动推动社会发展的核心内涵。

?劳动能力维度：帮助学生掌握小学阶段必备的生活劳动、简单生产劳动、公益服务劳动基础技能，具备独立处理个人生活事