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高中地理二轮复习“真题研析与素养进阶”讲义

一、课时导览：课标引领下的真题解码

【高频考点·基础】“得综合题者得天下”——在高考地理的二轮复习教学中，综合题的专项突破是提升学生应试能力与学科素养的关键所在。2026年2月，《地理教育》刊发了指向“教学评”一致性的地理大单元复习教学实施路径研究，明确指出围绕核心概念构建专题复习体系，是打通碎片化知识壁垒的有效策略。-21基于“真实问题情境为载体”的命题共识，以及“干中学、做中学”的新课标修订理念，本节课（课时）聚焦2025年高考全国新课标卷经典真题，旨在引导学生在真题演练中构建自然地理与人文地理的核心知识框架。-14

二、学业质量与核心素养对标

【核心素养·至关重要】依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》，本轮复习需对标新课标的三级学业质量标准体系。考题通过创设真实情境，考查学生“运用区域认知、综合思维发现问题、分析问题和解决现实问题”的鲜明学科特点。-3本节课重点涉及以下核心素养维度：一是区域认知，通过特定区域的案例（如吉林通榆县、江西渼陂古村）剖析产业布局与地理环境的关系；二是综合思维，培养自然要素综合作用以及不同产业联动发展的整体性思考能力；三是人地协调观，从古人的生态智慧中汲取可持续发展理念；四是地理实践力，依托学术情境考查地理探究能力。-3

三、真题精析——情境思维进阶

（一）自然地理要素的综合耦合

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