圆的认识（第2课时）_教学设计.docxVIP

国家中小学课程资源

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

秋季

课题

圆的认识（第2课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.使学生在利用圆规和直尺绘制给定图案的过程中，进一步掌握圆的特征，初步掌握用直尺和圆规作图的步骤和方法。

2.在绘制图案过程中，提高学生的观察、操作能力，发展空间想象、分析推理能力，培养有条理的思考和表达能力，积累数学活动经验。

3.使学生学会欣赏数学之美，提高数学学习兴趣，发展对数学学习积极的情感体验。

教学内容

教学重点：

利用圆设计美丽的图案。

教学难点：

分析推理出图案的绘制过程，并能独立绘制给定图案。

教学过程

一、感受圆之美，激发学习兴趣

从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工剪纸到气势恢弘的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆。难怪有人说：因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙和神奇。

二、简单图案设计，明确画图步骤和注意事项

利用圆，人们还设计出更多美丽的图案。

提出问题：这些图案是怎么画出来的？

（一）交流第一幅图的绘制过程

1.交流绘制过程。

2.小结：要想画好一幅图，先要读懂它。通过读图，把图形分解。再对分解后的图形进行分析。比如这幅图的两个半圆，找到圆心和半径才能画对画准，小宇接下来就又对圆心的位置和半径的