人教版语文三年级下册 鹿角和鹿腿.pptxVIP

;鹿角和鹿腿;配得上;狮子有“万兽之王”的（）。;这里危险，（）通行。;春天到了，农民伯伯到田里（）种子。;;;;;;;;;朗读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？;;小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？;我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。;请你用上心理描写写一段话吧。;鹿角和鹿腿;朗读第5-7自然段，圈画关键词体会鹿的心情变化。为什么会有这种变化？;学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。;大家来说说自己的看法吧！;;讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？;根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说的更生动。;要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！;;《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。;加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。;