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基于AI的初中语文个性化阅读推荐系统设计与应用研究

摘要

摘要：

针对初中语文阅读教学中“一刀切”模式难以满足学生个性化需求的问题，本研究将人工智能技术与数学思维相结合，设计并应用了一套初中语文个性化阅读推荐系统。系统基于协同过滤与内容过滤的混合算法，引入数学建模思想对学生的阅读能力、兴趣偏好及文本特征进行量化分析，构建动态用户画像与文本匹配模型。通过三所初中学校的对比实验，系统推荐内容的匹配度较传统方法提升32%，学生阅读参与度提高28%，阅读理解测试成绩显著优于对照组。研究发现，数学思维中的分类、概率与聚类方法能有效优化推荐精度，人工智能的实时反馈机制则促进了阅读习惯的持续改进。结论表明，