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基于大语言模型的初中语文“文脉梳理”可视化工具

摘要

摘要：

随着人工智能技术在教育领域的深度应用，大语言模型为语文教学创新提供了新可能。本研究针对初中语文“文脉梳理”教学中逻辑抽象、文本结构可视化不足的痛点，提出一种融合数学思维的人工智能辅助方法。基于大语言模型的语义理解与推理能力，设计了一套将文本逻辑转化为图形化、结构化表达的可视化工具。该工具通过数学建模思想（如图论中的节点-边关系、层次聚类算法）对文章脉络进行拆解与重组，辅助学生直观把握行文逻辑。实验选取初中语文教材中的说明文与议论文进行测试，结果表明：工具能有效提取关键段落间的语义关联，生成清晰的逻辑图谱；学生在使用后对文章结构的理解