《水和墨的实验》（教案）2026冀美版美术二年级下册.pdfVIP

《水和墨的实验》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小

学美术二年级下册

一、学情分

学生通过上一课学习，已认识文房四宝，掌握基本握笔和工具摆放方法，但

对水墨相融的特性完全不了解。二年级学生动手欲强，喜欢探索新奇变化，但控

笔、控水量能力较弱，容易出现蘸墨过多、水量把控不当导致画面脏乱的情况。

学生能直观感知色彩深浅变化，适合以实验探究、趣味尝试为主的教学模式，通

过亲手操作感受水墨交融的神奇效果，积累水墨创作基础经验。

二、核心素养教学目标

•审美感知：观察水与墨交融产生的深浅、浓淡变化，感知水墨画独有的墨

色美感与晕染韵味，体会水墨艺术的独特魅力。

•艺术表现：掌握蘸墨、加水、控笔的基础技巧，能画出浓墨、淡墨、干墨、

湿墨等不同墨色，尝试简单线条和墨点的创作。

•文化理解：了解水墨画“墨分五色”的基础常识，感受中国水墨艺术的简约

美感，传承传统书画艺术的创作理念。

•创意实践：通过水墨实验大胆尝试不同墨色变化，自主探索线条、晕染的

表现形式，激发水墨创作兴趣。

三、教学重难点

教学重点：探究水和墨混合后的浓淡变化，掌握浓墨、淡墨的基本调制方法

和绘制技巧。

教学难点：控制毛笔的含水量和含墨量，画出层次