《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（精编版）.docxVIP

《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（精编版）

第一单元我们的守护者

一、感受生活中的法律

（一）教学目标

1.知识与技能：了解法律的基本含义，知道法律与生活息息相关，能列举生活中与法律相关的常见场景，初步认识法律的作用。

2.过程与方法：通过情境分析、案例讨论等方式，引导学生主动思考法律在生活中的意义，培养观察和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立法律就在身边的意识，体会法律对生活的保障作用，增强对法律的认同感和敬畏心。

（二）教学重难点

1.教学重点：理解法律与生活的密切联系，知道法律在生活中的具体体现。

2.教学难点：引导学生从生活场景中提炼法律的作用，初步形成法治观念。

（三）教学方法

情境教学法、案例讨论法、小组合作法

（四）教学过程

1.导入环节（5分钟）

创设情境：呈现两个生活场景——下五子棋时没有规则导致混乱、乘坐公共交通工具时有人扰乱秩序，引导学生讨论：“没有规则，生活和游戏会变得怎样？”进而引出“法律就是生活中最基本、最重要的规则”这一核心观点。

2.探究新知环节（25分钟）

（1）法律是什么

引导学生结合教材内容，明确法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

列举常见法律名称，如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国道路交通安全法》等，说明法律的多样性。

（2）生活与法律

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