《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（实用精品版）.docxVIP

《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（实用精品版）

第一单元我们的守护者

一、感受生活中的法律

（一）教学基本信息

1.课型：新授课

2.课时：3课时

3.教材版本：统编版（部编版）

（二）学情分析

六年级学生已具备一定的生活经验和规则意识，对“规矩”“纪律”有初步认知，但对法律的含义、作用及与生活的关联理解较为模糊，缺乏系统的法治认知。学生善于观察生活中的现象，乐于参与小组探究活动，适合通过生活化案例、情境体验等方式开展教学，引导其从生活中感知法律、理解法律。

（三）教学目标

1.知识与技能：了解法律的基本含义，知道法律与生活息息相关，掌握法律规定的基本权利与义务，能区分法律、道德与纪律的不同。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情境探究等活动，提升观察、分析和表达能力，学会从生活中发现法律的身影，理解法律的作用。

3.情感态度与价值观：树立初步的法治意识，体会法律对生活的保护与规范作用，愿意自觉遵守法律，尊重法律权威。

（四）教学重难点

1.教学重点：理解法律的含义和作用，知道法律与生活的密切联系，明确公民的基本权利与义务。

2.教学难点：区分法律、道德与纪律的异同，理解法律的强制性和权威性，将法治意识内化为自觉行为。

（五）教学准备

1.教师准备：教学课件（包含生活中的法律案例、相关知识点梳理）、法律与道德纪律对比表格、探究任务单。

2.