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《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（公开课设计）

一、第一单元我们的守护者

（一）第一课感受生活中的法律

1.教学目标

（1）知识与技能：了解法律的含义，知道法律在生活中的常见表现，掌握法律的基本作用，能结合生活实例说明法律与生活的联系。

（2）过程与方法：通过情境分析、案例研讨、小组交流等方式，培养学生观察生活、分析问题的能力，学会运用法律视角看待生活现象。

（3）情感态度与价值观：树立法律意识，体会法律对生活的保障作用，愿意主动学习法律知识，自觉遵守法律。

2.教学重难点

（1）教学重点：法律的含义和基本作用，法律与生活的密切联系。

（2）教学难点：引导学生理解法律的强制性和规范性，树立正确的法律观念。

3.教学准备

（1）多媒体课件：包含生活中与法律相关的场景图片、简单案例视频。

（2）学具准备：学生提前收集生活中与法律相关的事例（如交通规则、购物小票、校园规章制度等）。

4.教学过程

（1）导入新课（5分钟）

开展小游戏导入：组织学生进行“无规则五子棋”“无规则篮球模拟”游戏，让学生感受没有规则的活动无法正常进行，进而引申：生活就像一场大型活动，也需要统一的“规则”，这种特殊的规则就是法律，引出本节课主题——感受生活中的法律。

（2）新课讲授（25分钟）

①法律是什么

结合学生收集的事例，引导学生讨论：这些事例中体现的规则有什么共同特点？进而总结法