《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（公开课设计） (1).docxVIP

《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（公开课设计）

第一单元我们的守护者

一、单元整体设计

（一）单元教学目标

1.知识与技能：了解法律的含义和核心作用，明确宪法是我国根本法，掌握与生活密切相关的法律常识，能区分法律与道德、纪律的差异。

2.过程与方法：通过案例分析、小组探究等活动，提升法律认知能力，学会运用法律知识分析生活中的简单问题。

3.情感态度与价值观：树立法治观念，感受法律的守护作用，养成遵守法律、尊重法律的良好习惯，增强法治意识。

（二）单元教学重难点

1.教学重点：理解法律的规范与保护作用，认识宪法的根本地位，掌握未成年人相关基本法律知识。

2.教学难点：区分法律与道德、纪律的不同，树立正确法治观念，学会运用法律维护自身合法权益。

（三）单元学情分析

六年级学生已具备一定独立思考和判断能力，对生活中的规则有初步认知，但对法律的专业性、严肃性和强制性理解浅显，存在“法律离生活很远”的认知误区，需通过贴近生活的案例和实践活动引导其建立法治意识。

（四）单元教学准备

1.教师准备：制作教学课件，收集贴合学生生活的法律案例、素材；准备法律知识卡片、探究任务单。

2.学生准备：观察生活中与法律相关的场景，记录疑问；预习教材核心内容。

（五）单元课时安排

本单元共6课时，具体分配：

1.第1课感受生活中的法律（2课时）

2.第2课宪法是根本活动准