高中二年级心理健康与生涯规划融合班会课教学设计：《龙马启新程·热辣见初心》.docxVIP

高中二年级心理健康与生涯规划融合班会课教学设计：《龙马启新程·热辣见初心》

一、教学设计总体构想

（一）指导思想与理论依据

本次班会教学设计严格遵循《义务教育课程方案（2025年日常修订版）》及2026年最新修订精神的核心要求，全面落实立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“有理想、有本领、有担当”的新时代人才培养目标，【核心素养】聚焦高中学生的核心素养培育，重点突出自我认知能力、情绪管理能力、目标规划能力以及社会责任感等关键素养的提升-。

本设计深入贯彻“做中学、用中学、创中学”的课程理念，【核心概念1】以大单元教学为统领，将心理健康课程中的“自我认知与成长”单元与生涯规划课程中的“目标设定与行动管理”单元进行有机整合，形成一个完整的跨学科主题学习单元，体现教学评一致性的实施路径-。班会活动设计坚持真实情境问题解决导向，将贾玲作为当代青年励志榜样这一社会文化现象转化为鲜活的学习情境，让学生在真实情境中发现问题、分析问题、解决问题，在项目式学习的过程中实现知识迁移与能力建构-。

本设计以“龙马精神”为文化底色，以“热辣滚烫”为情感基调，引导学生从贾玲的成长历程中汲取精神力量，在感受“你只能活一次”的生命意识中，唤醒对自我的关爱与对生活的热忱。同时，班会活动坚持五育并举、健康第一的教育理念，融合信息技术与人工智能赋能教育的前沿理念，培养学生的创新精神、实践