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中小学作业设计与实施指导意见（试行）

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，以培养学生核心素养为目标，构建科学、多元、分层的作业体系，发挥作业诊断、巩固、学情分析、育人提升功能，切实减轻学生过重作业负担，全面提升教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长。

（二）基本原则

1.立德树人，素养导向：作业设计既要注重基础知识与基本技能的巩固，也要突出价值引领，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治观念、生态文明等育人元素，聚焦学生核心素养发展，避免单纯知识记忆训练，引导学生在完成作业过程中培育正确价值观、必备品格和关键能力。

2.依标设计，提质减量：严格依据义务教育课程标准（2022年版）设计作业，紧扣教学目标和学情，精准匹配教学内容，控制作业总量与时长。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可适当安排10分钟以内的口头练习、实践性作业；小学三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面家庭作业平均完成时间不超过90分钟，高中书面作业每天平均完成时间不超过120分钟；严禁布置重复性、机械性、惩罚性作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。

3.分层适配，因材施教：尊重学生个体差异，根据不同学生认知水平、学习能力设计分层作业、弹性作业和个性化作业，避免“一刀切”。作业难度匹配学