2026年秋北师大版小学六年级数学上册第2单元《分数混合运算基础》优质课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学六年级数学上册第2单元《分数混合运算基础》优质课教案

一、教材分析

（一）

本课时是北师大版2024审定版六年级上册第二单元《分数混合运算》的第1课时，属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域下“数与运算”“数量关系”两大主题的第三学段内容。教材以学生熟悉的校园捐书、手工制作等生活情境为载体，衔接了整数、小数混合运算的旧知，以及本册第一单元分数乘除法的计算基础，核心是引导学生理解“分数混合运算顺序与整数完全一致、整数运算律同样适用于分数”的运算一致性逻辑，为后续学习分数混合运算解决实际问题、百分数运算打下核心基础。

（二）

教材编写符合2026新课标“做中学、用中学、创中学”的要求，没有直接给出运算顺序的结论，而是通过列综合算式解决实际问题的探究过程，让学生自主完成旧知到新知的迁移，同时设置了大量易错辨析、简便运算的题型，指向运算能力、推理意识、应用意识三大核心素养的落地。本课时作为单元基础课，承载着规范运算习惯、降低后续解决问题难度的作用，是单元教学的核心支撑环节。

二、学情分析

（一）

知识基础层面，六年级学生已经熟练掌握整数、小数四则混合运算的顺序，能正确运用加法、乘法运算律进行整数简便运算，本册第一单元学习后，85%以上的学生能独立完成分数乘除法的计算，约分正确率达到80%，具备迁移学习分数混合运算的知识储备。但学生普遍存在“重结果、轻过程