人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》完整教案.docxVIP

人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》完整教案.docx

人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》完整教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识“滨、鸥、胳、膊、榕、蒲、凰、棕、械、严、浴”等11个生字，掌握本课形近字、同音字，能准确认读、辨析、组词、灵活运用本课生字新词。

2.会写“滨、灰、渔、遍、躺、载、靠、栽、绒、夏、滨”11个生字，熟练掌握左右结构、上下结构、半包围结构的间架结构，重点攻克“戴、载、栽、绒”笔画繁杂、字形相近、极易混淆的生字，做到笔顺正确、字形匀称、卷面整洁。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文清新明快、轻柔优美的朗读基调，读出海滨景色的清爽秀丽、小城庭院的干净整洁，熟读课文并梳理完整写景脉络。

4.读懂课文内容，了解海滨、小城的景物特点，理清作者由远及近的写景顺序，掌握课文围绕中心、分层写景的行文特点，积累清新质朴的写景词句。

（二）过程与方法目标

1.运用随文识字、字形对比、偏旁归类、语境辨析的方法识记生字，重点区分“载、栽、戴”形近字组，掌握复杂生字书写规律，提升自主识字写字与词语运用能力。

2.通过抓关键词、图文结合、分层梳理、品读赏析的方式，理清由远及近、由景及城的写景顺序，习得“抓住景物色彩、形态、氛围细致写景”的方法。

3.能够完整概括课文主要内容，梳理海滨、沙滩、庭院、公园、街道的景物特点，学会围绕一个中心特点分层描写，提升文本概括、语句赏析与写景习作迁移能力。