2026年秋北师大版小学三年级语文上册第三单元第11课《古诗两首》优质课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第三单元第11课《古诗两首》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案对应2026年秋季北师大版小学三年级语文上册第三单元第11课，单元人文主题为“秋的馈赠”，语文要素为“借助关键词句想象画面，体会文本表达的情感”，隶属于2022版新课标（2026年落地实施细化版）“中华优秀传统文化”学习任务群第二学段学习内容，承接一二年级古诗诵读基础，为四年级古诗深层解读、文化意蕴体悟做好过渡。

（二）文本解读

本课《古诗两首》包含唐代诗人杜牧的《山行》与北宋诗人苏轼的《赠刘景文》，均为经典秋景咏怀诗：《山行》以寒山、石径、白云、枫林为核心意象，勾勒出热烈明艳的深山秋景图，抒发诗人对深秋山色的喜爱之情；《赠刘景文》以荷尽、菊残、橙黄橘绿的对比性意象，既写出晚秋的生机与收获感，也暗含对友人刘景文的勉励之意，传递出乐观向上的人生态度。两首诗语言浅白、画面感强，符合三年级学生认知水平，既承载识字写字、诵读积累的基础教学目标，也承担落实文化自信、审美创造核心素养的功能。

（三）教学价值

本课教学可对接2026新课标第二学段古诗文学习要求：学生能诵读浅易古诗文，借助注释和插图理解大意，想象诗文描绘的画面，感受中华古诗文的韵律美与意蕴美，累计课内外古诗文诵读不少于50篇（段）。

二、学情分析

（一）已有基础

三年级学生已累计学习课内古诗24首，掌握了“借助拼音读准