2026秋新教材统编版四年级上册语文 3 现代诗二首 教案.docxVIP

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2026秋新教材统编版四年级上册语文3现代诗二首教案

一、教学内容分析

（一）教材地位与价值

《现代诗二首》是统编版小学语文四年级上册第一单元的一篇略读课文，由《秋晚的江上》和《花牛歌》两首现代诗组成。本单元以”自然之美”为人文主题，以”边读边想象画面，感受自然之美”为语文要素，旨在引导学生感受大自然的壮美与神奇，学习边读边想象画面的阅读方法。

从人文内涵来看，两首诗均寄情于景，通过对自然景物的描绘表达诗人的情感。《秋晚的江上》展现了秋江傍晚的绚丽美景，传递出诗人对自然之美的喜爱与闲适的心境；《花牛歌》描绘了花牛在草地中的悠闲生活，表达了对自由闲适生活的向往。两首诗一静一动，一秋一夏，一江一草，形成了丰富的审美对比。

（二）文本结构分析

《秋晚的江上》（刘大白）：

全诗共两节，按照画面转换的顺序展开。

第一节（第1—2行）：描写倦鸟归巢。“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去”，以”倦鸟驮斜阳”的奇特想象，勾勒出一幅晚归图。“驮”字将鸟与斜阳紧密联系，赋予画面动感与情意。

第二节（第3—5行）：描写斜阳映江。“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，以”掉”“妆”等动词，化静为动，将夕阳余晖下的芦苇写得神奇而充满生机。

《花牛歌》（徐志摩）：

全诗共四节，按照花牛活动的顺序展开，每